Monthly Archives: децембар 2020

Време разоноде

Уобичајен

Време разоноде – фигуре за торту

Као и прошли пут, посетиле смо једну талентовану жену која се бави прављењем фигурица за торту.  Она се зове Нада.

Она је свој некадашњи хоби, претворила у посао од којег зарађује. За овај хоби су потребне вештине, које нема свако. Потребно је барем неколико година да би се та вештина усавршила. Нади није проблем да прави изазовне фигурице, највише јој је потребна воља. Фигуре прави у разним бојама различитих нијанси. Свој посао схвата озбиљно и покушава своје фигуре да направи тако да што стварније изгледају. Питале смо је да ли је имала жалбе на своје фигуре, на шта је рекла да није. Када смо то чуле, схватиле смо да се много труди и да јој углавном те фигуре много хвале. Те фигуре прави за свачији узраст. Прави их углавном за рођендане, крштења и друге прославе.

Показала нам је и објаснила доста о томе како се те фигуре праве.

Надин почетак

Почела је да ради у једној већој фирми која је касније инспирисала да направи своју фирму ,,Надине фигурице“ у којој ће она сама себи бити газда. Направила је своју радионицу у којој проводи доста времена, у зависности од тога колико има посла. Кад смо први пут ушле у њену радионицу, биле смо очаране. Нада се бави овим послом петнаест година. Откад је почела да сама себи буде газда, успела је да олакша себи.

Начин рада

За почетак, њена радионица мора да буде чиста. Такође и руке морају бити чисте из разлога што ради са јестивом храном. Своје фигуре прави од обојеног шећера, који чува у кесицама и кантицама. Фигурицама треба неколико дана да би се у потпуности стврдле. Док су још мекане, а долазе у додир са рукама постоји могућност да се фигурице униште.

Смеса не мора да се држи у фрижидеру јер се неће покварити због тога што се  шећер не квари.  Смеса не сме да стоји на сунцу иначе ће се отопити. Углавном јој стоји у разним фиокама. У зависности колика или колико је фигура у питању одређује колико ће јој времена требати. Нада ради свим данима сем недељом, тада себи даје мало одмора.

Пре него што крене да обликује шећер, мора прво да га измеси. Ставља биљну маст на прсте како се шећер не би излепио. Када је све спремно, крене да обликује.

За подлогу  за фигуру користи стиродур. На чачкалицу ставља обликоване делове за фигуру.

Када прави фигуру, почиње од ногу па ка горе. За причвршћивање фигура једна за другу користи воду, а за гушћу смесу користи smc (прах).

Фигуре израђује од тридесет минута до пет-шест сати, у зависности колика је фигура и колико има детаља. Понекад има толико посла да ради прековремено, тј. цео дан и целу ноћ. Она нема никог ко јој помаже, него све ради са својих десет прстију. Очи, уста ,нос црта својим рукама јер је тешко да се прави са смесом. Када на фигуру ставља детаље може да их прави својим рукама или лакшим начином а то су калупи. У калуп ставља смесу и обликује је у зависности који детаљ је у питању.

Нада је нама показала како ради са калупима и допустила нам да покушамо. Док је она правила фигуре ми смо правиле детаље које је касније ставила на фигуру. Те фигуре нам је поклонила и у њих је уложила много труда.

Легално ради свој посао и зато плаћа држави порез сваког месеца. Тај порез је у доста случајева плата коју она заради за цео месец. Али без обзира на то, увек плаћа држави.

Показала нам је своје фиоке са калупима, четкицама и многим другим помоћним средствима којима додаје детаље фигурама.

Када додаје детаље без помоћних средстава мора бити јако прецизна и пажљива. Мора бити опрезна из разлога што су то много ситни делови за које треба доста посла и стрпљивости. То су можда делови који јој чине највећи проблем како је рекла.

Нада нам је говорила како овај свој посао јако воли и да не би радила ни један други.  Много се везала за посао а то је вероватно јер га ради дуги низ година. Сваки дан свој посао воли све више. А са годинама фигуре јој испадну све лепше и лепше.

Нада нам је такође причала како поруџбине за фигуре добија из целе Србије и шире. Продаје их наравно у Војводини, Централној Србији…

        Јелена М. и Наталија Л. VII-3

Могао сам бити ја

Уобичајен

Цвећарка

Овај приказ слајдова захтева јаваскрипт.

Посетила сам цвећару  Алена у Пивицама у потрази за одговорима како се постаје неко ко читав радни век проведе са биљкама, цвећем. Још више ме занимало како проводи дан један цвећар. За ову прилику осмислила сам неколико питања да и остали, које ово занимање интересује, добију одговоре као и ја.

Знам за ову цвећару одувек. Кoлико   дуго  се бавите овим  послoм?

Oвим послом се бавим око двадесет година.

Које производе нудите ономе ко сврати у Вашу цвећару?

У цвећари свако може да пронађе буквално све када је у питању цвеће: саксијко цвеће, резано цвеће,  венци, сузе, аранжмани, икебане …

Познати сте по прелепим икебанама и букетима. Које материјале користите за њихову израду?

За овај посао осим вештих руку потребна је и креативност. Основни  материјали које користим су: сунђер, мрежа, фолија,шљокице…

Где набављате цвећ?
Цвеће увозимо из  Холандије.

Поред толико прелепог цвећа, имате ли омиљено?

Највише волим орхидеје, руже ,бамбус..

Како одржавате цвеће свежим?

Лети у фрижидеру, а зими  на собној температури.

Може ли се живети од овог посла?

Од овог посла тешко се може живети, поготово у мањој средини.

Шта поручујете младима који желе да се баве овим послом?

Ово је посао од кога се тешко живи, али који испуњава.

Има те ли наследнике у послу?

Наравно,  ћерка је завршила за цвећара и помаже ми у послу, а моја унука Алена такође жели да се бави овим послом када порасте.

 Анастасија Б. VII-2

Покажи како

Уобичајен

Креативан свет – новогодишњи колачи

РЕЦЕПТ ЗА НОВОГОДИШЊЕ КОЛАЧЕ

Састојци за колаче:

75г шећера

120г меда

2 јајета

120г путера

½ прашка за пециво

1 ванилин шећер

1 кесица цимета

1кг брашна

Састојци за глазуру:

два жуманца

шећер у праху

боје за храну

Припрема:

У чинију ставите шећер, два јаја, цимет, кесицу ванилиног шећера, пола кесице прашка за пециво, 120г меда, 1кг брашна и путер. У почетку мешајте смесу са кашиком, а касније месите рукама. Када се сви састојци лепо сједине тесто треба да изгледа овако:

На радну површину ставите мало брашна, а затим је раширите оклагијом.

Модлицама направите облике поклона, јелке, снешка… Ако немате модлице, облике можете да направите и са ножем (сецкају тесто по жељеном облику).

Колаче је потребно поређати на поређати на плех (на коли смо претходно ставили папир за печење) и ставити их у загрејану рерну, где треба да се пеку десет минута на 200 степени.

Док се колачи пеку, ми ћемо да правимо глазуру са којом треба да их обојимо. У њу стављамо шећер у праху, два жуманца и боју за храну. Када се колачи испеку и охладе, узмите штапић са колим ће те да нанесете глазуру.

Када украсите ваше колаче, лепо их сервирајте и послужите! Пријатно!

 Анастасија Р. и Ивана С. .   VII-3

Откривамо неоткривено

Уобичајен

Подводне гигантске пирамиде

У правцу севера и истока од кубанских плажа, на 700 метара дубине, научник Мејер Верлаг са својом екипом пронашо је  подводни град. У том граду  највише пажње изазивају четири огромне пирамиде. Једна од пирамида   подсећа на грађевину од стакла. Научници не могу са сигурношћу да тврде, ни када је град настао, ни коме је припадао, нити како је доспео на морско дно, али његов проналазак отвара  нову причу у вези са  Атлантидом. Мистериозност целе ситуације повећава и то што су подводне пирамиде близу чувеног Бермудског троугла.   Ове пирамиде су три пута веће од обичних које се могу наћи у Египту. Оно што је најфасцинантније је то што предмети и технологија којима су се градили ове пирамиде је непозната модерној науци.

Лука П. VII-3

Извори:

  1. Ведра страна (http://www.vedrastrana.com/naucnici-otkrili-dvije-ogromne-podvodne-piramide-u-cen/ , преузето 24.10.2020).
  2. Слика презета са Ведра страна ( http://www.vedrastrana.com/wp-content/uploads/2017/08/1-13.jpg, преузето 24.10.2020).

Како да

Уобичајен

Начини навођења литературе

Подсетник

Цитирање је коришћење и  речи,  идеја или ставова других аутора у сопственом раду.

Врсте цитирања

1) дословно навођење туђих речи, када користимо дословно навођење туђих речи обавезно користимо знакове, након обавезно наведемо име аутора;

2) парафразирање, преношење туђих речи које не мора бити дословно(може бити препричано), без употребе знакова навода, али увек уз обавезу да наведемо аутора;

3) резимирање,укратко,сажето,скраћено навођење туђих речи, ставова или идеја.

Извор:

  1. Универзитет у Београду: Универзитетска библиотека „Светозар Марковић. (https://unilib.libguides.com/c.php?g=660502&p=4664158, преузето 20.11.2020).

Стеван У.  VII-3

Свет тинејџера

Уобичајен

„Пусти пусти моду“

Свако може да прати моду, али не могу сви бити модерни.  Да бисте били модерни, морате бити јединствени, слободни. Изаберите свој  стил и уживајте у њему. Ово су неки моји предлози од главе до пете, односно од фризире до обуће за вечерње изласке.

 Анастасија К.  VII-3

Књига, мој друг

Уобичајен

Луис Керол, Алиса у земљи чуда

Нешто ме је увек вукло да прочитам ову књигу . Писац ове књиге је Луис Керол. Дело је написано 1865. године и једно је од најпознатијих дела дечје фантастике у свету. Састоји се од 12 кратких поглавља. Од свог настанка до данас ова књига се баш због те фантастике тумачи на разне начине и привлачи пажњу читалаца.  Читаоци прате  Алису, главну јунакињу, која одлази у нестварну земљу чуда која постоји само у њеним сновима. Она се сусреће са много необичних животиња и доживљава разне згоде и незгоде.

Игор Ф. VII-3

Душан Ковачевић, Свемирски змај

У овој причи читаоци сазнају шта дечаци раде у току распуста.Током распуста дечаци праве змаја којег су хтели да пошаљу у свемир,али поред тога они праве још неколико несташлука. Једног дана им је пришао чичица који је тражио баба Јелу јер је желео да је запроси. Тог тренутка дечаку је на памет пала једна шала. Он је предложио чичици да се његова бака уда за њега. Чичица када је то чуо одмах се развеселио, али када му је дечак рекао да се његов деда не слаже одмах се разбесне.Почео је да их јури са штапом.Ово је била само једна мени најзанимљивија њихова шала коју су направили током досадног распуста, али има их још много.

Катарина Ћ.  VII-3

Око нас

Уобичајен

 

У туђим ципелама

Као што већ знате сваке године у нашој школи одржава се Дечија недеља.Та недеља је специјална за нас јер има разне могућности да се на интересантан начин забавимо.Између осталог за нас старије од петог до осмог разреда омиљена активност су у  Туђим ципелама.

Назив је такав због тога што добијамо прилику да предајемо другим разредима уместо наставника, учитеља или васпитача. Описаћемо вам како тај дан изгледа. Недељу дана пре бира се ко ће шта да предаје. Свако од нас треба да напише на папир кога жели да мења, датум, место и школу. Међутим,   осми и седми разред имају већу предност. Моја другарица Миа и ја  биле смо изабране за васпитачице.

Дошао је и тај дан. Миа и ја смо морале да се појавимо у забавишту пола сата пре него што ће деца доћи.Тамо нас је дочекла васпитачица и дала нам је неке примере како да их забавимо ,а затим и отишла. Када су деца дошла прво смо им рекле да се сами играју. Након тога почеле смо да играмо разне игрице као што су ноћ-дан, музичке столице, ледени чича и још много тога. Такође смо им певале разне песмице и причале приче. На ред је дошла и ужина где смо мало предахнуле. После ужине смо им дале задатак да у својм радним свескама доцратају задати цртеж. Убрзо је дошао тренутак где смо морале да се растенемо и поделимо им бомбоне. Деца су нам махнула и отишла са својим родитељима.

За нас је ово било узбудљиво искуство јер смо уочиле да није лако бити наставник, учитељ или васпитач и да морамо преузети одговорност над децом.

ДОБА КОРОНЕ У НАШОЈ ШКОЛИ

Ова школска година је другачија од осталих. Питате се због чега? To je све због једног вируса под називом ,,Ковид 19”који нам је променио животе. Све је почело у марту тачно на петак тринаести тј. 13.03.2020. Нико од нас није могао да претпостави да ће се све променити у једном тренутку.

Мислили смо да је то један сасвим обичан вирус који ће нас убрзо заобићи. Међутим,  ствари су се неочекивано промениле. У недељу смо сазнали да се од понедљка престаје са школом и уводе се нове мере попут ношења маски, карантина и још много тога. Током та три месеца карантина од марта до јуна ђаци широм света су присуствовали онлајн настави на различите начине. Наша школа је користиле апликације попут Едмода, Гуглу учионице, Вајбера или коришћењем  имејла. Имали смо рок до када морамо предати своје домаће задатке или тестове. То је било занимљиво искуство на којем смо научили нешто потпуно ново.

Након летњег распуста вратили смо се у школске клупе,  али не и на исти начин као раније. Наступиле су нове мере за школе. Свако од нас је био приморан да седи сам и носи маску. Часови су у трајању од  само тридесет минута. Уколико би неко заборавио маску био би враћен од стране дежурног наставника или кући по маску или у оближњу продавницу да је купи .Између деце раздаљина мора бити барем два метра. На ходницима школе готово да нема никога јер свако одељење мора бити у својој учионици.

Сада је новембар 2020. и питање је времена када ћемо прећи поново на онлајн наставу јер се ситуација само погоршава. Надамо се де ће  овај вирус нестати и да ће се све вратити у нормалу.

 Миа С и Дуња Н.    VII-3

Развијај вијуге

Уобичајен

Откриј ко сам

Радован је направио упутство за Вордвал, а ми смо се потрудиле да направимо интерактивну игрицу. Уживајте.

Глаголски облици

Милица Г.  Јелена М. и Наталија Л.  VII-3

Интернет свет

Уобичајен

Вордвал (Wordwall)

Vordval је интернет апликација за креирање интерактивних игрица ради лакшег и забавнијег учења. Линк ка овој апликацији је https://wordwall.net/sr уколико будете и сами желели да креирате неку занимљиву игрицу.

Време је да вас уведем и показем вам како се ова апликација користи.
Након што уђете на сајт и регструјете се своју прву активност можете направити на два начина, односно кликом на дугме ,,направите своју прву активност одмах“ или ,,креирај активност“.

Након тога ће вам се појавити табла са свим активностима које можете да направите.

Није толико битно шта изаберете јер се свака активност прави на исти начин.
Након што сте одабрали модел ваше интерактивне игрице  време је да је уредите.
Прву ствар коју можете да уредите јесте да дате наслов.

Затим можете да изаберете кључне речи. 

Поред кљуцних речи иду њихове дефиниције ради лакшег повезивања.

Такође, можете додати и слике поред кључних речи.

Постоје и додатне опције као што су подебљан текст.

Након што завршите активност само кликните дугме ,,готово“ да би сте завршили и сачували активност.

Нако што завршите, интерактивну игрицу можете  играти и поделити је са другима.

Као пример може послужити игрица (клик на игрица) наших другарица Милице, Јелене и Наталије.

  Радован К.   VII-3       

Оставили су траг

Уобичајен

Предраг Пеђа Милосављевић

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/sr/0/0c/Predrag_Pe%C4%91a_Milosavljevi%C4%87.jpg

За Предрага Пеђу Милосављевића чула сам на часу српског језика. Читали смо текст „Потера за пејзажима“ који се разликовао од свега другог што се налазило у читанци. То ми је било веома занимљиво, а када сам сам проучила његову биографију и веома очекивано. Наиме, Пеђа је био најпре сликар и не чуди што пише есеј о ономе што му је блиско.

 Рођен је 4. фебруара 1908. године, а умро 25. јануара 1987. године. Био је био српски сликар, правник, дипломата, драмски писац, драматург. Породица Милосављевић потиче из Црне Горе из племена Васојевића, која је због крвне освете око 1846. године побегла у Србију и населила се у околини Крагујевца.Када је 1914. године избио Први светски рат, Пеђин отац је мобилисан, а мајка се са децом преко Косовске Митровице враћа у Крагујевац у коме остаје до краја рата 1918. године.У периоду од 1926. до 1929. године Пеђа Милосављевић са породицом живи у Београду где завршава гимназију и 1927. године се уписује на Правни факултет у Београду. Први пут излаже 1929. године на II јесењој изложби београдских уметника и од тада редовно учествује на: Пролећним изложбама југословенских уметника и јесењим изложбама београдских уметника. Излаже такође и са групама уметника „Облик“ и „Дванаесторица“ као и на изложбама југословенских уметника у иностранству. Када је 1933. године дипломирао на Правном факултету у Суботици запошљава се у Министарству иностраних послова.

Поред ликовне уметности Пеђа Милосављевић се бавио и књижевношћу и новинарством. Објавио је преко две стотине есеја, мноштво приказа са изложби у земљи и иностранству. Многобројне каталоге и чланке о уметницима као и неколико драма.

   Извор:

  1. Фотографија Предрага Милосављевића (http://www.kultura.novisad.rs/sites/default/files/styles/slika640x480/public/dogadji_u_gradu/slike/Isidora%20Sekulic.jpg?itok=iKiknune, преузето 1.10. 2020).
  2. Википедија (https://sr.wikipedia.org/sr-ec/%D0%98%D1%81%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B8%D1%9B, преузето 1.10.2020).

Милица Г.   VII-3